他们阎王，我生前行善积德，做了很多善事，现在死了，应该上天堂才对，为什么下了地狱？阎王拿起一面镜子给他看，他清楚地看到，因为他的离开，年迈的老父亲为了勉强糊口扫起了大街，貌美如花的妻子也去给别人打起了工，承担起生活的重担。

新学期行将开学，各地又启动了翻江倒海的教师轮岗。可能好多东说念主觉得这是一个颠倒正确的决议，让好老诚去差学校，让差学校的老诚来勤学校，从而平衡各校的师资，提高差学校的办学质料。

愿望是好意思好的，但好多东说念主齐冷漠了少量，当今勤学校与差学校的重心推行不是老诚，而是生源。

第一：刻下的学校大多是按片招生的，注定了生源的不同，好的小区生源即是好，学校训诲质料当然也高。

咱们的西席一直是有学区房的，大大批齐是按片招生的，这亦然为了模样孩子们上学便捷，但好多东说念主可能没念念到，恰是因为按片招生，注定了各校生源的极大隔离。

以咱们这为例，最佳的学校周围齐是最佳的小区，这些最佳的小区房价贵、地段好，是以居住东说念主群相对素养也高，也相比有钱，他们大大批齐颠倒爱重孩子的西席，孩子们学习也颠倒好，时辰长了就造成了良性轮回，学校西席质料亦然越来越好。

勤学校与差学校的师资当今隔离也曾很小了，因为这些招聘的老诚圭臬齐是通常的，老诚们也齐是层层经受出来的，大大批也齐是本科以上学历，包括好多农村老诚亦然。隔离可能即是校风和学风了，但最伏击的照旧生源的隔离，这个就算是教师轮岗也转变不了的。

第二：把名师分拨到差学校，也转变不了差学校的内容，更提高不了训诲质料，名师没那么神奇。

当今好多东说念主齐外传了名师的作用，以为独一把勤学校的老诚送到差学校，就能把差学校的训诲质料提高，这确实是太浮念念联翩了。

就像把清华北大的老诚，送到农村的学校去，难说念就能把农村的孩子齐教成清北生了？这是不可能的。好老诚与勤学生是相得益彰的，莫得勤学生，好老诚也会变成一般老诚。而好多优秀的学生，就算遭逢一般水平的老诚，也不会差到那里去，淌若有幸遭逢好老诚，可能会更优秀。

是以刻下的教师轮岗，作用确实不大，咱们的名师好多并莫得真才实学，就算有真才实学，遭逢不开窍的学生，他们也教不好，真没那么的神奇。

第三：咱们的教师轮岗轨制远莫得进修，老诚的黄雀伺蝉没东说念主宰，反而不利于轮岗后的职责。

教师轮岗瓜葛到好多问题，并不是说把老诚们松驰分拨到其他学校就完事了。淌若措置不了轮岗老诚的推行贫窭，反而是不利于后头的训诲的。

轮岗老诚的吃住问题奈何措置？当今的学校又岂论吃住，淌若轮岗到另外一个学校还需要租房，这笔话费学校能报销吗？淌若不成，这些脱落的支拨也会加多他们的职守，毕竟老诚们的工资并不高。

轮岗老诚的交通问题奈何措置？有的老诚可能需要每天回家，但不是所有这个词老诚齐会开车，在距离相比远的情况下奈何保证老诚们每天能按期高放工呢？绝顶是遭逢起风下雨下雪天，好多老诚照旧女教师，谁来保证她们的安全？

大大批老诚之是以取舍当今的单元，即是为了高放工便捷，但教师轮岗又破裂这种近况，老诚们无法镇定，奈何可能镇定职责呢？这么又奈何可能擢升西席质料呢？

西席平衡统统不是教师轮岗就能破裂的，咱们的城乡西席差距也不是一天两天造成的，背后的原因颠倒复杂，望望团结个县农村的学校和县城的学校也曾隔离很大了，更别说大城市和小处所的学校了。念念擢升差学校的西席质料，除非生源也破裂，否则教师轮岗的效力只但是让勤学校变差，差学校也变不好！